八字算命師-喬陽的話
長期旅居日本承襲八字子平之術，20餘年精算「時」、「空」、「位」六度空間，應用五行互動、互用所組合而成。
『姓名學』
造字六法，行使神鬼之精術。承上關山文筆成呂樹堂先(仙)師地理五鬼翻天卦
『擇日學』
更承二十八星宿之中，取大吉之時入厝(宅)、動土、謝土、結婚日課等重要之日趨吉避凶
『陽宅風水』
至學天父地母卦配合宇環之理，撑天地之氣理數，加上奇門遁甲，玄術，造福人世
『易經卜卦』
窺視天地之間物化、物理、哲學、玄學、解析、卦象、卦理卦數；超越時，空，位，間，理論
『三世因果』
於當世自習一格結算人生於世福禍榮辱，功名，財帛，子孫，寿年
八字命理之奧
發現您人生真正的價值. 發現您人生實際的功能.玄神學分析您的命運價值.
2月, 2016 老師的話
嬰兒 、成長、就學、叛逆、求學、博士、過程、就業、人緣、婚姻、子息、身體
- 成長: 過動兒、自閉兒、自殘兒、單親兒、隔代教養兒
- 就學: 半工半讀、中挫生、中斷生、夜校生、異地生、異國生
- 叛逆: 孤者、凌虐者、性殘者、爆力者、竊盜者、药食者、說謊者、自殺者、自殘者
- 求學: 專科、專校、職校、軍職、警員、異國外地求學、學科各種專長分析、靠關系升學
- 就業出社會: 文職、武職、證照、創業(個人工作3位以上)、異地職場、家族企業、學以不致用、幕僚、秘書、以〔妻〕業為主、以〔夫〕業為主、(可否負責人)創業
- 職場: 升官.降職、離職、平調、互調、職調、財務公款
- 桃花: 人緣桃花、異性桃花、同性桃花(同性戀)、年長桃花、年少桃花、異國桃花、不倫桃花、桃花刼
- 人緣: 長輩緣父母、公公緣、婆婆緣、平輩緣、上司緣、下屬緣、妻緣婚後改變、夫緣婚後改變、男外緣、女外緣
- 男女交往對象: 爭友、有配偶者惡、離異者惡、帶子息者、不倫戀者、異國戀情、同性戀者
- 婚姻: 離異之象、再婚者、同居者、不婚者、冥婚者、同性戀者、老少配者、異國婚姻、修道者
- 子息: 產厄、流產、貴子、敗家子、私生子、遺腹子、以子為貴、子息殘缺、欠子債、雙胞胎、早產兒
- 夫妻: 對立關係、道義夫妻、以夫為貴、以妻為貴、上天安排(神佛)天命
- 身體健康: 家族基因、先天基因、飲食、後天保養(錯誤)、消耗身體過勞、過度使用(禁藥)、外來因果病、流年病變、流年互動並變、流年引運動親人身體、陽宅造成、陰宅造成
- 才華: 現有才華、潛在才華、前世、雙重才華、塑造才華
- 因果祖上: 背負祖上業障、背負父母因果、前世因果牽制、正面前世因果、負面前世因果、承諾、詛咒
- 宗教信仰: 主神、元神、主教道.密.佛.天主.基督、日連一貫…等、在家修者、出家者比丘.比丘尼、仙姑、將軍、靈謀
- 財: 財庫本命、有財有庫、有財無庫、有庫財薄、無庫無財、正財、偏財、祖財父母、不義之財、男財、女財
- 貴人方位: 四方.東.南.西.北、四季.春.夏.秋.冬、陰貴.神.祖先無形、陽貴、男貴人、女貴人、年長貴人長官、平輩貴人、年少貴人
- 飲食: 助自己先天不足、肉食者、素食者、忌食分類、方位飲食
- 穿飾品: 補先天不足、五行色相、佩帶吉祥物、陽宅置吉祥物
- 每年運勢: 血光意外、手術.病.意外、官司、破財(產)、生命有關自殘、夫妻離異.分居、異動、置產投資、三角關係、生離死別、犯小人、卡陰、家運親人身體、父母離異、產厄
- 陽宅: 財位陽宅.(本命)、桃花位(本命)、辦公桌、床位、化妝台、廚房、廁所、神方位、祖先方位、門向、陽宅人際財、房內六事、房外六事、陽宅助磁場吉祥物
- 命名: 人際關係、身體、財運、才華、努力、因果、名聲
2月, 2016 老師的話
人的出生潛植了自己的累世業因，也繼承了父母給予的一切條件，謂之「先天因」； 除了要概括承載父母的功、過、福、禍，於成長過程中還須受到不同的「時間」與「空間」場域所緣牽出的人、事、物影響而衍生出陰晴圓缺的百變人生；揚帆人海中，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪，如何精準羅盤定向，避開人生礁石，掌舵遠航。發揮先天潛能，成就無憾人生，須有名師領航方能趨吉避凶，隨心滿願。人生在世窮其一生追求的，無非個人價值、名器、富貴、財利、婚姻、人際關係、官運仕途、夫妻對待、子女教育、健康好壞、事業版圖、道業增長、社會與文化付予的價值認定、「是非」、「對錯」等，錯綜複雜的概念！必須知命掌運，才能成就彩燦人生。
2月, 2016 老師的話
當躍升外顯至粗浮層面，即依循宇宙吸引力法則形成外境；從而演變出人一生當中將會面臨的障礙與順境，所以命中潛藏「存在」的特有質量，它必定會待機緣外顯，其中的定數、未定數，與錯綜複雜的能量遷移，均影響了人的思維動向，進而策動程式般的行為反應模式。
思維業力塑造了個人的意識體與情緒體，吸引外緣造作了一切是非、對錯、功過，循往昔慣性與先前命定，隨波浮沉；天命雖不可違，但可重塑修正，某個區塊，是可塑造改善的，當然也不是去逆天抗命，須隨順以御之。
2月, 2016 老師的話
去導引「人」的本能一切活動，如父母給予小孩基因的良莠，成長過程中擁有健康的童年還是缺憾的童年，經由教育學習過程吸取可用的資材，讀對應有的科系，學習致用的技術，醞釀「人性」內外本有的氣質，堆積進入社會的根基，備妥教育經歷，踏入社會擔任行政幕僚，或是經商、亦或從事技術、技藝的工作，還是傳到道授業者．．各種宿業都有分類；以上總總都可運用「命中」的元素去轉化為真實的職能，它也代表了您真正的方向，若能配合老師的正確導引，演算出「那行業」於空間、地方、時間上相互契合，才能「轉運」創造出一片天。
2月, 2016 老師的話
所發展出的群我關係，充滿競爭與排擠現象，更劃分了「成功」與「失敗」之命運，所以更要知道「命」的本質，才能善用潛藏的功能氣質，發揮出「本體」應有的無限力量；何以某些人學歷平凡，竟能擁有非凡亮麗的成就與財富，也有人以平庸的家世背景，坐擁社會上致高的名位；而有些人剛好相反。這顯示出前者，在行使命局中所有的「特質」功能，發揮了它獨特行使導向；後者卻意謂了不當的導向，不論您怎樣的運作，其結果，自然達不到您所要的目地，得到應有的回報。站在人生的十字路口，茫然不知所措時，更容易輕信不當的老師誤導，而改變您對「命」，這種先人所遺留的普世「智慧」產生錯誤的價值認知，不是嗎？
2月, 2016 老師的話
人雖貴為萬物之靈，卻在面對外境變遷時，仍難跳脫累世根植的程式化反應；若要改變命運，唯一不變的，就是「改變」人生一些不合時宜的貫性程式，配合改變環境、地方、時間、方位磁場，輔以良師指引，修正內在性格與端正外在行為，良善人際關係，創造出您一生的成就、幸福。
2月, 2016 老師的話
它精準地演譯出您的功能；功能的「定向」，須經過老師正確地指引，才能發揮您既有特殊，特有的質量，為您量身打造，歸劃方向，含蘊做法、明確方法；算計出您這一生的價值、財利，進而排除前世命局中所含蓋的一切違緣，改善既成宿命中的不良因素，老師運用一套精算程式從養育、教育、學習、自管，在充分把握掌控有利條件之下，運作您的專材、智慧、本能、實現您個人理想，造就您的事業王國，進而「蔭」及父母、妻子、兒女，享受幸福快樂的人生。「人」必定留有前世的業因，是無法排除之殘留「記憶體」，以玄神中的角度分析，任人不能去拋開它、不面對它；因此您必須去駕馭它、改造它，尤其不能忽視它的存在；
讓命理明師「千鶴」老師，來幫您瞭解它、擁抱它、處理它、解決它，因為記憶它絕對會左右您控制您，影響今生今世！不可輕忽！祝願心想事成！千鶴老師